O papel da música na Educação Infantil: possibilidades e benefícios
Silmara Martins Coimbra
Cleusa Bispo Galvão de Oliveira
Maria Aparecida Nobre
Natalia Nobre Teixeira
Regiane Alves de Souza
RESUMO
Este artigo tem como objetivo refletir sobre o papel da música na Educação Infantil, destacando suas contribuições para o desenvolvimento integral da criança. A música, como linguagem universal, promove não apenas o prazer estético, mas também o desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e social. Ao ser inserida de maneira significativa no cotidiano pedagógico, torna-se um recurso lúdico que estimula a criatividade, a expressão corporal e a interação entre os pares. Através de uma abordagem qualitativa e exploratória, este trabalho aponta as possibilidades que a musicalização oferece no processo de ensino-aprendizagem e ressalta os benefícios que a música traz para a formação das crianças nos primeiros anos escolares.
Palavras-chave: Educação Infantil. Música. Desenvolvimento Infantil. Aprendizagem. Musicalização.
ABSTRACT
This article aims to reflect on the role of music in Early Childhood Education, highlighting its contributions to the integral development of the child. Music, as a universal language, promotes not only aesthetic pleasure but also cognitive, motor, emotional, and social development. When meaningfully integrated into the educational routine, it becomes a playful resource that stimulates creativity, body expression, and peer interaction. Through a qualitative and exploratory approach, this paper points out the possibilities that musicalization offers in the teaching-learning process and highlights the benefits music brings to children's formation in their early school years.
Keywords: Early Childhood Education. Music. Child Development. Learning. Musicalization.
1 Introdução
A Educação Infantil representa uma das etapas mais importantes do desenvolvimento humano, pois é nesse período que a criança estabelece as bases para a construção de sua identidade, da autonomia e das relações sociais e cognitivas. É nesse contexto que se insere a música como um dos elementos fundamentais no processo educativo. Ela está presente no cotidiano das crianças antes mesmo da entrada no ambiente escolar: nas cantigas de ninar, nas brincadeiras de roda, nos sons do ambiente e nas interações familiares. Essa presença constante e natural faz da música uma linguagem potente, capaz de estimular diferentes áreas do desenvolvimento de forma integrada e prazerosa.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a música como uma das linguagens artísticas essenciais na formação integral das crianças, incentivando práticas pedagógicas que valorizem a expressão, a escuta, a criatividade e a interação social. Diante disso, é papel do educador planejar e desenvolver atividades que promovam a musicalização desde os primeiros anos escolares, criando espaços de escuta, produção e apreciação musical.
Além de seu valor cultural e artístico, a música tem sido cada vez mais reconhecida pelas contribuições que oferece ao desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e social das crianças. Estudos nas áreas de psicologia, pedagogia e neurociência evidenciam os efeitos positivos da música na memória, linguagem, concentração e no bem-estar emocional infantil. Assim, a musicalização vai além do entretenimento: ela é parte do processo de aprendizagem e deve ser incorporada ao currículo de forma intencional e reflexiva.
Este artigo tem como objetivo explorar as possibilidades que a música oferece na Educação Infantil e destacar os inúmeros benefícios que sua inserção planejada pode trazer para a formação integral da criança.
- Desenvolvimento
A música oferece uma série de benefícios no desenvolvimento das crianças, que se manifestam de forma integrada nos aspectos cognitivo, motor, emocional e social. Atividades musicais têm um papel essencial na estimulação das funções cognitivas. Por meio da repetição de letras, ritmos e melodias, as crianças exercitam a memória e o raciocínio lógico. O aprendizado musical facilita a fixação de conteúdos, como vogais, números, dias da semana e noções básicas de tempo e espaço. A percepção auditiva também é fortalecida, permitindo à criança reconhecer sons, timbres e variações tonais, habilidades fundamentais para o processo de alfabetização e para o desenvolvimento da lógica matemática, ao identificar padrões e sequências.
No aspecto motor, o movimento corporal aliado à música potencializa o desenvolvimento da coordenação motora ampla e fina. Danças, coreografias, batidas de palmas, marchas e o manuseio de instrumentos simples — como tambores feitos com latas ou chocalhos com garrafas recicladas — estimulam o domínio do corpo, o equilíbrio e a noção de ritmo. Essas atividades são essenciais para o fortalecimento físico, mas também para a percepção espacial e o controle dos movimentos, que são habilidades importantes para tarefas futuras como a escrita.
Emocionalmente, a música atua como uma ponte entre o mundo interior da criança e o ambiente ao seu redor. Canções podem ajudar a acalmar, alegrar, motivar ou até mesmo auxiliar no enfrentamento de medos e ansiedades. Muitas crianças se conectam afetivamente com músicas específicas, especialmente aquelas que fazem parte de seu cotidiano familiar, como as cantigas de ninar. Além disso, o ambiente musical permite que a criança se expresse mesmo quando ainda não domina a linguagem verbal, sendo um importante canal para a expressão de sentimentos e o fortalecimento da autoestima.
No aspecto social, a vivência musical coletiva promove a interação entre as crianças. Ao participar de rodas de cantigas, brincadeiras musicais ou criações em grupo, a criança aprende a ouvir o outro, esperar sua vez, respeitar regras simples e cooperar. Essas interações musicais favorecem o desenvolvimento de valores como empatia, respeito e solidariedade, que são fundamentais para a convivência em grupo. A música também fortalece os vínculos afetivos com colegas e professores, gerando um ambiente mais acolhedor e seguro para o desenvolvimento infantil.
Além disso, a música contribui diretamente para o desenvolvimento da linguagem e da expressão artística. As canções infantis, com rimas, repetições e aliterações, estimulam a consciência fonológica e ampliam o vocabulário. A criança aprende novas palavras de forma lúdica e prazerosa, o que impacta positivamente no processo de alfabetização. A expressão corporal associada à música desenvolve a comunicação não verbal e a criatividade, permitindo que cada criança explore diferentes formas de se comunicar e se expressar.
Outro ponto importante é o papel da música na formação cultural e na construção da identidade. As canções populares, folclóricas, regionais e de diferentes países possibilitam o contato com diversas manifestações culturais, despertando o interesse pela diversidade e contribuindo para uma visão mais plural do mundo. Ao mesmo tempo, as músicas tradicionais reforçam o sentimento de pertencimento, ajudando a criança a valorizar sua própria cultura, seus costumes e sua história familiar.
Por fim, é importante destacar a relevância da música como ferramenta de inclusão. A musicalização é altamente acessível e pode ser adaptada às necessidades de cada criança. Crianças com deficiência, transtornos do espectro autista ou com dificuldades de aprendizagem podem encontrar na música um espaço de participação ativa, onde a expressão não depende exclusivamente da fala ou da escrita. A música, por ser uma linguagem universal, acolhe todas as formas de ser e estar no mundo, favorecendo a integração e o respeito à diversidade.
Dessa forma, a musicalização se apresenta como uma prática pedagógica completa, que contribui para o desenvolvimento integral da criança e para a formação de indivíduos mais sensíveis, criativos e conscientes de si e do outro.
Conclusão
Diante de todos os aspectos apresentados, fica evidente que a música exerce um papel fundamental na Educação Infantil, não apenas como um recurso lúdico, mas como uma linguagem expressiva, formativa e transformadora. Ela atua diretamente no desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e social das crianças, favorecendo aprendizagens significativas e experiências enriquecedoras desde os primeiros anos de vida. Por meio da musicalização, a criança amplia suas possibilidades de expressão, comunicação e interação com o mundo, ao mesmo tempo em que fortalece vínculos afetivos, valores culturais e atitudes de respeito ao outro. Assim, torna-se essencial que os educadores reconheçam a importância da música no contexto pedagógico e busquem integrá-la de forma intencional, criativa e contínua às práticas educativas. Quando valorizada e aplicada com sensibilidade, a música contribui para a construção de uma infância mais plena, feliz e humanizada, promovendo uma educação verdadeiramente integral e significativa.
Referências
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